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张淑娟
阅读次数:     发布时间:2022-03-28

基本信息

 

 

   名:

张淑娟

   别:

出生年月:

1984.05

最高学位:

博士

   称:

副研究员

导师类型:

 

   务:

工作地点:

江浦校区天工楼204

联系方式:

Zhangshujuan525@sina.com; 15705183583

研究方向:

污染或受损生态系统的治理与修复,元分析,新型学业测评方案设计,大学生学习思维与元认知

教育背景

2010.09-2014.12 哈尔滨工业大学 博士

2012.09-2014.09 澳大利亚国立大学 联合培养

2008.07-2010.07 哈尔滨工业大学 硕士

2004.07-2008.07 黑龙江大学 学士

工作经历

2015.04-2017.05 东南大学 土木工程学院 博士后

2017.06-2017.08 柏林自由大学 生物研究院 访问学者

2017.05-至今  南京工业大学 城市建设学院 副研究员

学术兼职

西浦ILEAD创新者说X南京召集人;中国土壤学会青年工作委员会委员。

承担科研项目情况

2016.01-2019.12江苏省自然科学基金-青年基金,丛枝菌根:控制农田氮磷输出的新理念,主持

2016.01- 2017.01国家博士后基金:基于丛枝菌根真菌的农田氮磷输出控制研究,主持

教育教学改革

[1] 江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG326),基于结构化反思报告的学业测评工具研制,2021-2023,主持

[2] 教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教育教学改革研究项目(GPSJZW2019-42),以高层次学习成效为本的学业测评方案探索,2019-2021,主持;

[3] 中国建设教育学会教育教学科研课题(2019140),提升大学生的学习投入:高等教育学业测评与反馈方案探索,2019-2020,主持;

[4] 江苏省高等学校教育技术研究会2019年高校教育信息化研究课题(企业委托课题,重点),基于超星一平三端智慧教学系统的教学改革实践,2019-2021,主持(已结题);

[5] 哈尔滨工业大学校级教改项目,基于知识点五问反思多元测评的在线教学学习效果评价方法探索与应用,2020-2022,参与;

[6] 东南大学校级教改课题(2019-069),合理提升学业挑战度:运筹学与最优化课程学业测评方案设计与实践,2019-2020,参与;

[7] 东南大学院级教改课题;基于五问反思报告的学业测评在“信号处理导论”课程中的应用研究,2020-2021,参与;

[8] 中国石油大学校级教改课题,五问反思报告应用于基础生态学课程学业测评的实践探索,2020-2021,参与;

[9] 长安大学校级教改课题(201930),以五问反思报告为载体的学业测评在水质工程学Ⅱ课程中的实践探索,2019-2020,参与;

[10] 兰州理工大学校级教改课题(GJ2019B-48),感知教学环境下反思报告为载体的新型学业测评实践研究,2019-2020,参与;

[11] 南京晓庄学院校级教改课题(201902,重点),基于五问反思报告单学业测评在“环境微生物学”课程中的应用研究,2019-2020,主持;

[12] 南京工业大学教学成果奖培育项目,以五问反思报告为载体的学业测评实践,2020.08-2022.08,主持;

[13] 南京工业大学校级教改课题(20190012,重点),旨在提升大学生元认知能力的通识课程建设,2019-2021,主持;

[14] 南京工业大学校级教改课题(201712,重点),以长尾知识型社群为教学平台的大学生元学习能力培养方案探索,2017-2019,主持(已结题);

[15] 南京工业大学校级教改课题(20190013,重点),以高层次学习成效为导向的“传热学”学业评测方案的建立与实践探索,2019-2021,主持。

[16] 南京工业大学第一批课程思政示范课程“水处理生物学“,负责人,2021

[17] 南京工业大学重点核心课程建设项目 ,“水处理生物学“(院级B),负责人,2019

[18] 南京工业大学一流课程课程建设项目,“水处理生物学“(线下)B),负责人,2020

代表性论文与著作

[1] Shujuan Zhang; Wenfei Yun; Yu Xia; Sikai Wu; Zhaoyang You; Matthias C Rillig ; Arbuscular Mycorrhiza Reduced Nitrogen Loss via Runoff, Leaching, and Emission of N2O and NH3 from Microcosms of Paddy Fields, Water Air and Soil Pollution, 2021, 233(11): 1-17  

[2] Shujuan Zhang, Xinyue Guo, Wenfei Yun, Yu Xia, Zhaoyang You, Matthias C. Rillig, 2020. Arbuscular mycorrhiza contributes to the control of phosphorus loss in paddy fields. Plant and Soil 447: 623–636.

[3] Shujuan Zhang, Zhaoyang You, Xinyue Guo, Wenfei Yun, Yu Xia, Matthias C. Rillig, 2020. Suitability of mycorrhiza-defective rice and its progenitor for studies on the control of nitrogen loss in paddy fields via arbuscular mycorrhiza. Frontiers in Microbiology 186: 1-14.

[4] Zhang,Shujuan., Lehmann, A., Zheng, W., You, Z., Rillig, M.C., 2019. Arbuscular mycorrhizal fungi increase grain yields: a meta-analysis. New Phytologist 222, 543-555 (ESI高被引论文).

[5] Zhang, S., Yu, J., Wang, S., Singh, R.P., Fu, D., 2019. Nitrogen fertilization altered arbuscular mycorrhizal fungi abundance and soil erosion of paddy fields in the Taihu Lake region of China. Environmental Science and Pollution Research. 6(27): 27987–27998.

[6] You, Z., Zhang, L., Pan, S.-Y., Chiang, P.-C., Pei, S., Zhang, Shujuan., 2019. Performance evaluation of modified bioretention systems with alkaline solid wastes for enhanced nutrient removal from stormwater runoff. Water Research 161, 61-73.

[7] You, Z., Zhang, L., Zhang, S., Sun, Y., Shah, K., 2018. Treatment of Oil-Contaminated Water by Modified Polysilicate Aluminum Ferric Sulfate. Processes 6, 95.

[8] You, Z., Xu, H., Zhang, Shujuan., Kim, H., Chiang, P., Yun, W., Zhang, L., He, M., 2018. Comparison of Petroleum Hydrocarbons Degradation by Klebsiella pneumoniae and Pseudomonas aeruginosa. Applied Sciences-Basel 8, 1-19.

[9] Shujuan  Zhang, Li Wang, Fang Ma, et al. Arbuscular mycorrhiza improved phosphorus efficiency in paddy fields. Ecological Engineering. 2016. (SCI, IF=2.58, accepted )

[10] Shujuan Zhang, Li Wang, Fang Ma, et al. Is biomass allocation of host plants altered by arbuscular mycorrhizal colonization? Journal of Plant Ecology. 2014. (SCI, doi: 10.1093/jpe/rtu025 IF=2.284).

[11] Shujuan Zhang, Li Wang, Fang Ma, et al. Phenotypic plasticity in rice: in response to fertilization and inoculation with arbuscular mycorrhiza. Journal of Plant Ecology. 2015. (SCI, doi: 10.1093/jpe/rtv031, IF=2.284)

[12] Shujuan Zhang, Li Wang, Fang Ma, et al. Can fertilizer management and arbuscular mycorrhiza cut down phosphorus runoff from paddy field?  Journal of Environmental Sciences. 2015. (SCI, doi:10.1016/j.jes.2015.01.016, IF=2.002)

[13] Shujuan Zhang, Li Wang, Fang Ma, Xue Zhang, Dafang Fu. Reducing nitrogen runoff from paddy fields with arbuscular mycorrhizal fungi under different fertilizer regimes. Journal of Environmental Sciences. 2016  (SCI, Accepted, IF=2.002).

[14] You Z, Zhang L, Zhang Shujuan, Sun Y, Shah K. 2018. Treatment of Oil-Contaminated Water by Modified Polysilicate Aluminum Ferric Sulfate. Processes 6: 95.

[15] 张淑娟,王 立,刘翠云,孙 芸,肖智兴. “五问测评”:指向高阶课程目标的新型学业测评.中国建设教育,20204:109-116

[16] 张淑娟,孙 芸,张晓军,吴慧芳,赵金辉. 基于五问反思报告的新型学业测评. 中国建设教育,20205102-112

授权发明专利

[1] 王立,张淑娟,马放等.基于丛枝菌根真菌的复合型水稻专用生物肥料的制备及其应用,CN102718599B (导师为第一发明人)

[2] 张淑娟,恽雯斐,等一种定量分析农田氮排放的室内试验装置,CN209327342U.

获奖与认证

[1] 西浦第五届全国大学教学创新大赛二等奖,2020年

[2] 第一届全国高校教学学术研讨会最佳教学研究奖,2019年

[3] 明发杯南京工业大学首届教学创新大赛一等奖,2019年

[4] 明发杯南京工业大学第二届教学创新大赛二等奖,2021

[5] 江苏省教育厅双创博士,2018年

[6] 德国联邦教研部颁发的绿色精英奖, 2015

媒体专题报道

[1] 中国科学报报道(2020114日):痛苦的学习经历倒逼我学会学习 ——张淑娟和她的五问反思报告:http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2020/1/352805.shtm

[2] 江苏高等教育网报道(20191125日):2019年学术年会”系列报道|张淑娟:基于五问反思报告的学业测评方案:http://www.jsgjxh.cn/newsview/26389

教学研讨与活动组织

主办方

报告题目/组织活动主题

2021.9.30

南京工业大学化工学院

作为老师,你竟然不关心学业测评,观念全错

2021.9.7

大连交通大学

教学创新:心理建设与最少必要知识

2021.7.20

ILEAD创新者说*南京

教学创新与一流课程建设

2021.4.9-12

广西高等教育学会

广西首届全区教师教学创新大赛评委组组长

2021.3.14

南京中医药大学

教学创新大赛交流

2021.3.29

西浦ILEAD

学业测评方式创新:基于结构化反思报告的学业测评

2021.3.21

华教国培(海口)教育科技院

教学创新:从无到有,从有到好

2021.1.12

教育部学校规划建设中心

教学创新:从无到有,从有到好

2020.12.18

徐州工程学院

校级教学创新大赛交流

2020.12.20

卓越国培

教学创新:从无到有,从有到优

2020.12.4

西浦ILEAD

教学创新的迭代:从有到好

2020.12.3

桂林理工大学

教学创新:从无到有

2020.11.21

西浦ILEAD、桂林电子科技大学

基于结构化反思报告的学业测评

2020.11.15

ILEAD创新者说*南京

在宁大学老师教学创新那些事

2020.11.14

西浦ILEAD创新者说

如何才能有效实现课程的持续改进

2020.10.31

西浦ILEAD西北农林科技大学

基于结构化反思报告的学业测评

2020.10.11

西浦ILEAD河北工业大学

基于结构化反思报告的学业测评

2020.8.1-3

西浦ILEAD

基于五问反思报告的学业测评

2020.7.19

ILEAD创新者说X南京

创享在宁,宁聚仁心

2020.7.16

全国高校教师发展中心可持续发展联盟

基于五问反思报告的学业测评

2020.5.12

书潮NO.123【教育】

自学成才你个大大坑

2020.4.2

西浦ILEAD

学业测评如何促进个性化学习